Sigo siendo del 20

Es más, ahora le tengo cierta afición al 20.2

Artículo 20
1. Se reconocen y protegen los derechos a:
a) A expresar y difundir libremente los pensamientos, ideas y opiniones mediante la palabra, el escrito o cualquier otro medio de difusión."
b) A la prodrucción y creación literaria, artística, científica y técnica
c) A la libertad de cátedra.
d) A comunicar o recibir libremente información veraz por cualquier medio de difusión. La ley regulará el derecho a la cláusula de conciencia y al secreto profesional en el ejercicio de estas libertades.

2. El ejercicio de estos derechos no puede restringirse mediante ningún tipo de censura previa.

3. La ley regulará la organización y el control parlamentario de los medios de comunicación social dependientes del Estado o de cualquier ente público y garantizará el acceso a dichos medios de los grupos sociales y políticos significativos, respetando el pluralismo de la sociedad y de las diversas lenguas de España.

4. Estas libertades tienen su límite en el respeto a los derechos reconocidos en este Título, en los preceptos de las leyes que lo desarrollan y, especialmente, en el derecho al honor, a la intimidad, a la propia imagen y a la protección de la juventud y de la infancia.

5. Sólo podrá acordarse el secuestro de publicaciones, grabaciones y otros medios de información en virtud de resolución judicial."

Los consejeros de RTVE solo tenían que saberse un artículo de la constitución pero ni eso.
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Yo soy más del 20

Allá por enero de este año tuve un dejavú político sobre la necesidad de que nuestros políticos estudiasen. Le dediqué una entrada titulada Dos tercios, sorprendente.

Después de los acontecimientos de ayer y hoy, de la interpretación del artículo 19 de la Constitución y la utilización del 116, que a mi pobre entender está dedicado a otros fines y no a terminar por decreto con una negociación laboral fallida, me reafirmo, que los políticos estudien al menos el texto constitucional y que los ministros terminen Derecho (esto último no es deseo, es súplica).

Necesito que alguien me explique ¿por qué se han conculcado los derechos fundamentales de un colectivo de trabajadores este fin de semana? ¿por qué no se hace cuando el metro de Madrid hace una huelga e impide a  más de 2 millones de personas ejercer su derecho a moverse libremente por el territorio nacional? Solo me queda pensar que el subsuelo madrileño no es España, que puede ser.

Tengo ganas de que llegue el lunes y constatar que esta machada no nos va a costar un pastón. Confío en mi mal olfato para la bolsa y que los "especuladores" que están atizando  a nuestra economía, no lo vean como yo, como un signo de debilidad de un sujeto que no es capaz de llegar a un acuerdo con sus trabajadores y por "sus decretos" militariza lo que haya que militarizar. Si esto sucede, el estado de alarma en el que vamos a entrar va a ser alarmante.

Todo esto por supuesto, lo escribo en virtud del artículo 20.1.a. de la CE que dice así:
"Se reconocen y protegen los derechos a:
a) A expresar y difundir libremente los pensamientos, ideas y opiniones mediante la palabra, el escrito o cualquier otro medio de difusión."

Lo digo porque nos estamos poniendo tan exquisitos con los derechos fundamentales que necesito sentirme partícipe y el artículo 19 este puente pues no me resultaba cercano. Espero que no se lean el artículo 55.
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Dos tercios, sorprendente

Dos tercios es la mayoría que quiere el ministro de Educación que sea necesaria para aprobar cualquier cambio en la ley de educación. De esta manera, se liberaría a la educación de los vaivenes políticos y de cierto cariz programático que los partidos políticos tratan de dar a sus propuestas en esta materia.

Yo pertenezco a esa generación que le montó a Javier Solana unas huelgas de campeonato, allá por la mitad de los ochenta y sinceramente ahora mismo no recuerdo para qué. Supongo que por motivo de algún cambio que se estaba preparando, pero si recuerdo mis lagunas en física y química por esa huelga. Por lo que dejémonos de estupideces y pongámonos a enseñar y a aprender.

De todas maneras y después del totus revolutum que en estos días tienen nuestros dirigentes sobre el tema nuclear, creo que son ellos quienes deberían tener un periodo obligatorio de educacíón antes de acceder al cargo. Es más, deberían pasar una oposición y aprenderse un par de leyes básicas de esas que se le exige hasta a un chófer o alguien que hace fotocopias en cualquier ayuntamiento. Si, esa tan amena que se llama Ley de Bases de Régimen Local o simplemente la Constitución. Lo del tema nuclear lo dejo para los que quieran subir nota, pero que no tengan clara la división de la administración pública y sus competencias, me pone los pelos como escarpias.

Por si acaso que Gabilondo valore la posibilidad de programar para sus señorías un curso donde se les explique en qué consiste una mayoría de dos tercios. Más de uno lo va a agradecer.
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Hot cakes & Dreamweaver

Ese ansia que tiene una por aprender, a veces me lleva a incursionar en los más diversos mundos. En mundos que ni tan siquiera son paralelos, más bien divergentes. Esta semana tuve dos cursillos de formación, uno en la elaboración de hot cakes redondos, mi "maestra" me dio los consejos de preparación por teléfono mientras conducía y volvía de trabajar y vaya si me enseñó bien. Por primera vez en varios años conseguí zamparme unos deliciosos hot cakes redonditos, redonditos. Hasta este día, mi mundo "hot cake" era el de las elipses y esto desmerecía en la mesa ya que no conseguía hacer una torre en el plato, se caían como los relojes blandos del famoso cuadro de Dalí "La persistencia de la memoria" .

Mi segundo curso, pese a ser presencial y no online, no cosechó un éxito tan rotundo pero no me puedo quejar. Pase ocho maravillosas horas encerrada con un formador "certificado" por Adobe, quien habría de desvelarme los oscuros caminos que conducen a la creación de páginas web con Dreamweaver (creo que lo de la certificación merece otra entrada). Me quedo sin palabras ante tal proeza, la de sobrevivr. No me pueden pedir más. La verdad es que no es que sea fácil pero tampoco es aprender chino fluido en dos lecciones. Creo que se puede conseguir, vamos lo de defenderse con el programita.

Fui el claro ejemplo de todo lo que en teoría el programa no hace y el mío si hacía y viceversa. Esa honrosa excepción que deja mal al profesor porque tu programa va por libre, tiene vida propia. Vamos, que si la memoria caché, que si el html se hace el suevo. Pero lo único cierto es que a ninguno le pasaban las cosas que me ocurrían a mi.

De todas maneras salí encantada de la vida. Creo que lo mejor del día fueron los tacos que me comí con mi "maestra de hotcakes" mientras le contaba mi "cuasi" experiencia religiosa, la chica entiende de teclas. ¡No sé que haría sin ella".
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